ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа факультатива разработана в соответствии с:
• Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• Федеральным государственным образовательным стандартом
основного общего образования (Утвержден приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897, с
изменениями)
• Учебным планом МБОУ СОШ №6
Цель курса: формировать более глубокие представления о базовых
обществоведческих понятиях, закономерностях, взаимосвязях.
Задачи курса:
— стимулировать познавательную активность и интерес учеников к
предмету, в том числе в контексте выбора ими социально – гуманитарного
профиля для дальнейшего обучения
— отработка умения получать социальную информацию из
разнообразных источников и ориентироваться в ней, в том числе для
решения задач познавательного и практического характера
— содействовать воспитанию свободной и ответственной личности
ученика, её социализации в современных условиях.
Курс рассчитан на 34 учебных часа, согласно учебному плану МБОУ
МО Заречный СОШ №6
Содержание курса, прежде всего, ориентировано на те темы и вопросы,
которые изучаются в базовой программе курса обществознания для более
детального изучения тем разделов «Экономика» и «Культура».
Требования к уровню подготовки учащихся
Ученик 8 класса должен:
распознавать существенные признаки понятий, характерные
черты социального объекта, элементы его описания;
определять понятие, социальное явление на основе его
существенного признака, предложенной характеристики;
распознавать понятия и их составляющие: соотносить видовые
понятия с родовыми и исключать лишнее;
сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и
различия;
приводить уместные в заданном контексте примеры социальных
явлений, объектов, деятельности людей, ситуаций, регулируемых
различными социальными нормами;
осуществлять поиск социальной информации в различных
источниках;
оценивать различные суждения о социальных объектах с точки
зрения общественных наук;
анализировать, классифицировать, интерпретировать имеющуюся
социальную информацию, соотносить ее со знаниями, полученными при
изучении курса;
применять в предлагаемом контексте обществоведческие
термины и понятия;
применять социально-гуманитарные знания в процессе решения
познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы
жизни человека и общества;
формулировать
на
основе
приобретенных
социальногуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным
проблемам;
оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм.
Содержание курса
Человек в экономических отношениях.
Экономическая
жизнь
общества.
Потребности
и
ресурсы,
ограниченность ресурсов. Экономический выбор.
Экономическая система и её функции. Собственность.
Производство – источник экономических благ. Факторы производства.
Трудовая деятельность. Производительность труда. Разделение труда.
Предпринимательство.
Виды
и формы
предпринимательской
деятельности.
Обмен. Деньги и их функции. Торговля и её формы.
Рыночная экономика. Конкуренция. Спрос и предложение. Рыночное
равновесие. Невидимая рука рынка. Многообразие рынков.
Предприятие в экономике. Издержки, выручка и прибыль. Как повысить
эффективность производства.
Заработная плата и стимулирование труда. Занятость и безработица.
Финансовый рынок и посредники (банки, страховые компании,
кредитные союзы, участники фондового рынка). Услуги финансовых
посредников.
Основные типы финансовых инструментов: акции и облигации.
Банковские услуги, предоставляемые гражданам (депозит, кредит,
платёжная карта, денежные переводы, обмен валюты). Дистанционное
банковское обслуживание. Страховые услуги. Защита прав потребителя
финансовых услуг.
Экономические функции домохозяйств. Потребление домашних
хозяйств. Потребительские товары и товары длительного пользования.
Источники доходов и расходов семьи. Семейный бюджет. Личный
финансовый план. Способы и формы сбережений.
Экономические цели и функции государства. Налоги. Доходы и расходы
государства. Государственный бюджет. Государственная бюджетная и
денежно-кредитная политика Российской Федерации. Государственная
политика по развитию конкуренции.
Человек в мире культуры.
Культура, её многообразие и формы. Влияние духовной культуры на
формирование личности. Современная молодёжная культура.
Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. Роль науки в
развитии общества.
Образование. Личностная и общественная значимость образования в
современном
обществе. Образование
в
Российской
Федерации.
Самообразование.
Политика в сфере культуры и образования в Российской Федерации.
Понятие религии. Роль религии в жизни человека и общества. Свобода
совести и свобода вероисповедания. Национальные и мировые религии.
Религии и религиозные объединения в Российской Федерации.
Что такое искусство. Виды искусств. Роль искусства в жизни человека и
общества.
Роль информации и информационных технологий в современном мире.
Информационная культура и информационная безопасность. Правила
безопасного поведения в Интернете.
Тематическое планирование
№ п/п
Тема урока
Всего часов
Что такое экономика
Экономические системы
Право собственности. Виды
собственности
4.
Собственность. Разбор ситуаций
5.
Производство. Ресурсы и потребности
6.
Предпринимательство
7.
Деньги и их функции. Торговля
8.
Рыночная экономика и конкуренция
9.
Спрос и предложение
10. Предприятие в экономике
11. Заработная плата и стимулирование
труда. Занятость и безработица
12. Финансовый рынок и финансовые
посредники
13. Банковские услуги
14. Страховые услуги
15. Финансовая безопасность
16. Экономические функции домохозяйств
17. Как защитить свои потребительские
права?
18. Практикум «Права потребителя»
19. Семейный бюджет и финансовое
планирование
20. Роль государства в экономике
21. Неравенство и экономические меры
социальной поддержки
22. Государственный бюджет.
23. Налоги
24. Практическое занятие «Человек в
экономических отношениях»
25. Культура, ее функции и формы
26. Роль науки в развитии общества
27. Образование и его роль в современном
обществе
28. Образование в Российской Федерации
29. Роль религии в жизни человека и
общества
30. Национальные и мировые религии
31. Искусство и его роль в жизни общества
32. Общество и его развитие
33. Роль информации в современном мире.
Информационная безопасность
34. Итоговое повторение по темам
«Человек в экономике», «Человек в
мире культуры»
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
1.
2.
3.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
34
Методические материалы для учителя
• Различные аспекты преподавания обществознания. – URL:
https://edsoo.ru/mr-obshhestvoznanie/
• Список «Наши герои». – URL: https://edsoo.ru/wpcontent/uploads/2024/06/nashi-geroi.-metodicheskie-materialy.pdf
• Сохранение и укрепление традиционных российских ценностей. – URL:
https://edsoo.ru/mr-sohranenie-i-ukreplenie-tradiczionnyh-rossijskihczennostej-video/
• Обществознание. 8 класс. Финансовая грамотность. – URL:
https://static.edsoo.ru/projects/case/2024/ooo/obsh/2/index.html
Ресурсы сети Интернет
https://fipi.ru/ ФИПИ
http://www.constitution.ru/
Сайт «Конституция Российской Федерации»
http://www.hro.org
Международные документы по правам человека
http://www.gdezakon.ru/
Конституция, кодексы и законы Российской Федерации
http://www.garant.ru
Правовая база данных «Гарант»
http://www.consultant.ru
Правовая база данных «Консультант-Плюс»
www.gov.ru Портал федеральных органов государственной власти РФ.
Сайт Президента РФ, Правительства, Совета Федерации,
Государственной Думы, ЦИК, высших органов судебной власти
